为引导七年级学生正确认识青春期的心理变化，树立健康的异性交往观念，筑牢青春期心理健康防线，5月27日晚，我校开展了初一年级级性健康教育专题讲座。本次讲座特别邀请了棉花岛心理门诊性教育高级讲师、儿童社会情感发展讲师潘杏梅老师，为全体初一学生带来了主题为《花开应有时——为青春护航，为心灵赋能》的成长课堂。

暖场互动，破冰启序

讲座伊始，潘杏梅老师以亲切的自我介绍拉近距离，她以“娜娜老师”的身份，搭配同学们熟悉的《狮子王》角色形象，瞬间消解了大家的拘谨。随后的“抓手指”热身游戏，让同学们在轻松互动中快速投入状态，现场氛围热烈而融洽，为整场讲座奠定了温暖开放的基调。

剖析心声，辨析情愫

“你觉得故事里的喜欢代表爱情吗？”“如何区分友情与爱情？”潘老师以贴近学生生活的故事为载体，引导同学们展开思考与讨论。现场同学积极举手发言，分享自己对青春期情感的理解。潘老师也温柔地给出总结：友情是可以分享的关心与陪伴，而爱情更需要专属的责任与担当，帮助同学们厘清了青春期情感的边界，让大家明白好感是正常的情感，关键在于如何正确对待。

客观分析，正视影响

在“恋爱的影响”环节，潘老师带领同学们从积极与消极两个维度，全面分析青春期恋爱对学习、情绪与成长的影响。通过一份真实的学生情感态度调查数据，大家清晰地看到，绝大多数同学会选择将好感藏在心里，以更理性的方式面对心动。潘老师强调，好的情感会让人双向奔赴、共同进步，而不成熟的关系则可能带来伤害，引导同学们学会对自己的情感负责。

实景演练，从容应对

面对青春期可能遇到的表白与拒绝，潘老师通过案例分析和情景思考，引导同学们学习如何真诚地表达心意，也如何温柔而坚定地拒绝他人。她告诉大家：“表白不是表达喜欢的唯一方式，被拒绝也不是因为你不够好。”同时也提醒同学们，尊重他人的心意，也守护好自己的内心，是青春期重要的成长课题。

学法明规，守护底线

讲座最后，潘老师聚焦校园中常见的“组CP”“造黄谣”现象，结合真实案例与《中华人民共和国民法典》相关规定，明确告知同学们：造谣传谣、恶意诋毁他人是侵害名誉权的违法行为。她鼓励同学们做“谣言止于智者”的积极旁观者，学会保护自己，也尊重他人，共同维护健康的校园环境。

本次讲座在同学们热烈的掌声中落下帷幕。潘老师用专业、温柔又不失力量的语言，为初一年级的同学们带来了一堂意义深远的青春期成长课。愿每一位同学都能读懂青春期的悸动，把握成长的节奏，在正确的时间里，让青春之花从容绽放，向阳而生！